O Grupo de Pesquisa (GP) Interdisciplinar em Educação e Cultura Digital se organiza desde dezembro de 2013 a fim de promover a convergência das ações na área Educação e Tecnologias que ocorrem na Universidade do Extremo Sul de Santa Catarina (UNESC) bem como potencializar futuras ações interdisciplinares.As ações buscam potencializar a pesquisa, o ensino e a extensão com intensa comunicação e interação com a sociedade. A interação ocorre por meio dos espaços digitais; projetos pontuais nos locais que estabelecem relações de formação inicial e continuada; na extensão por meio de cursos livres e cursos certificados. Os possíveis parceiros são órgãos dos governos federal, estadual e municipal, bem como as agências de fomento e seus editais e empresas que queiram agregar ações em educação, inclusão, cidadania e cultura digital. O grupo de pesquisa situa suas pesquisas na perspectiva crítica e na abordagem sociotécnica, organiza-se em duas linhas, que são: Educação e Cultura Digital; e Desenvolvimento de Tecnologias Digitais. A primeira visa investigar a interação entre a formação de professores, a formação tecnológica e a sociedade no contexto da cultura digital. Também busca incentivar o desenvolvimento de metodologias e arquiteturas pedagógicas inovadoras de caráter interdisciplinar com o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC). A linha Desenvolvimento de Tecnologias Digitais objetiva investigar e desenvolver recursos digitais para suporte as atividades em educação e cultura digital. Para tanto busca desenvolver, categorizar e disponibilizar objetos de aprendizagem multimídia reutilizáveis para o ensino em todos os níveis.Sob a responsabilidade e coordenação da Profa. Dra. Graziela Fatima Giacomazzo, nos biênios 2014-2015 e 2016-2018 o GP foi contemplado no Edital Grupo de Pesquisas da UNESC, tendo captado fomento externo nas agencias FAPESC e CNPq. No biênio 2018-2020, o GP também contemplado no Edital Grupo de Pesquisas da UNESC, realiza estudos numa perspectiva histórico-crítica da produção do conhecimento a partir de dois Eixos: Ensino Superior no Contexto Educativo Digital e Tecnologias e Educação nos Processos Educativos Inclusivos. Busca-se identificar, mapear e analisar recursos e processos educativos em contextos digitais na perspectiva da educação online e a distância. As pesquisas apoiam-se nas abordagens qualitativas, onde “o desenho da pesquisa qualitativa deve ser considerado menos como um caminho linear e sequencial e mais como uma série de interações envolvendo desenho, coleta de dados, análise preliminar e redesenho”. (GRAY, 2012, p.142).As inovações no contexto educacional decorrentes dos fenômenos da cultura digital e da Pandemia (Covid-19) suscitam avanços tecnológicos, os quais estão em curso, sabe-se que há e haverá impactos para as Escolas e Universidades. Nesse cenário observam-se novas arquiteturas de formação profissional com uso intenso de TIC e o compartilhamento de estruturas organizacionais em redes de colaboração.